Comentario sobre la Competencia Digital y el tratamiento de la información.

Me gustaria comentar con todos vosotros mi opinión acerca del uso que le damos a la competencia digital en las aulas. Para ello os invito a que veáis este vídeo ilustrativo: http://www.youtube.com/watch?v=eAL5ZkhnBkE

A través de este vídeo, podemos ver como Jordi Adell, experto en competencia digital y tratamiento de la información, analiza ésta competencia, diciendo de ella, que es una de las ocho competencias básicas que debe tener el currículum oficial de primaria y de E.S.O.

Haciendo una sintetización de ideas, Jordi hace un breve análisis sobre lo que contiene esa competencia digital, es decir, una serie de componentes: 1. el componente informacional (consta de un conjunto de habilidades, destrezas, necesarios para trabajar con información; buscar información, acceder u gestionarla ), 2. componente tecnológico ( sería el uso que le damos a las nuevas tecnologías), 3. alfabetizaciones múltiples ( es decir, la mayor parte de la información que reciben las personas en su vida es a través de estos lenguajes: lenguaje del cómic, sonoro, de la fotografía, etc), 4. competencia cognitiva genérica ( capacidad de convertir información en conocimiento, así como la capacidad para resolver problemas);y finalmente la peor formulada en la lesgilación vigente, 5. ciudadanía digital ( capacidad para vivir en un mundo en el que el mundo on-line y el mundo real se confunden).
En este vídeo Jordi, deja en el aire la siguiente pregunta: ¿necesitamos las nuevas tecnologías en nuestra vida ? ¿Usamos correctamente las nuevas tecnologías? A menudo tenemos la sensación de encontrarnos como en un laberinto,  en el cual nos cuestionamos si de verdad le damos un uso correcto y aprovechamos al máximo las nuevas tecnologías, además de la manera tan habitual con la que que las renovamos simplemente por las modas o prototipos de la sociedad actual.
Así mismo a la hora de usar correctamente las nuevas tecnologías tienen un papel muy importante el ámbito educativo (profesores) y el ámbito familiar( padres), evitar que el alumno no sepa emplear la diversa  información que las nuevas tecnologías difunden y hacer un mal uso de la misma. La escuela debería interesarse por formar ciudadanos críticos, y lleguen a formarse como ciudadanos digitales y además de respetar la legislación.
Además dentro del ámbito familiar, la familia debe también ayudar al niño a adquirir esa competencia digital, enseñar a saber comportarse on-line.
Hoy en día, es necesario usar las nuevas tecnologías y tener un uso consciente de las mismas, para ello, el profesorado debe estar adoctrinado sobre el uso de las mismas y  así poder emplear los métodos didácticos más adecuados, los cuales deben ser unos métodos activos, siendo a raíz de la práctica como los niños van reflexionando y adquiriendo un buen juicio.

Reflexión acerca del vídeo :La Era de Internet. Manuel Castells y autores.

Martes,26 de Octubre de 2010.

    Una vez visto el vídeo "La era de internet", han llegado a mi cabeza infinidad de dudas respecto a la información que intercambiamos por internet, ¿está protegida toda la información que intercambiamos? ¿cómo podemos usar correctamente esa información?
    El vídeo nos plantea la duda de si esa información que intercambiamos se encuentra protegida o no, pues una vez que una persona sube esa información a la web ésta se encuentra si ningún tipo de restrincción circulando por ella. Por lo que habla acerca de una sociedad llamada: "Creative Commons", la cual plantea unos permitdos y usos restringidos a sus diferentes usuarios. Teniendo como principal y fundametal objetivo: hacer posible un modelo legal, proponiendo además una serie de licencias , definiendo con ellas el uso que le podemos dar a internet y respetando la autoría, además de  proponer restrincciones,tales como , el uso comercial .
    Además, por otro lado, también nos encontramos a los gobiernos y empresas que tratan de buscar una solución a la hora de llevar a cabo una regulación tradicional de la propiedad e internet la cual va en contra de los principios propios de la cultura libertaria.
    Finalmente, nos plantea otro nuevo modelo, el cual , se complemente con una nueva forma de educar a las generaciones futuras, pues mediante las tecnologías de la información en las futuras generaciones aumentará el potencial de la mente humana, pudiéndose llegar a formar como personas competentes en la sociedad actual.
   Sería también importante el uso de los conocimientos adquiridos y la manera de transmitirlos, de manera que los alumnos trabajen la competencia "aprender a aprender" en el aula , no únicamente aprendan.
   Hoy en día, el uso de internet y la manera de administrar la información no es una tarea nada fácil para el docente en el aula, pero quizá en algunos aspectos de la vida diaria si que es necesario insertar al alumno en "la era de internet"

  
Un Saludo.
Alba Rodríguez Calatrava.
 

Actividad 1:Reflexión sobre la " Educación en la sociedad de la información"

Lunes, 18 de Octubre de 2010.
Reflexión acerca del artículo : "Educación en la sociedad de la información" , editado por Rosa Mª Torres.

- Reflexionando sobre el tema me centraré en uno de los temas indicados dentro del artículo en sí: Las modernas TIC colocadas en el centro de la información y la comunicación, desplazando a las TIC tradicionales y a instituciones claves. Este hecho lo podemos comprobar en , la desacreditación que se le va otorgando al maestro, usandose cada vez más las nuevas tecnologías como medio de aprendizaje al alumno, y anulándolo en cierto modo. Pues el modo de enseñanza- aprendizaje  (TIC tradicionales) poco a poco va desaparenciendo debido al uso cada vez más avanzado de las TIC, en mi opinión, pienso que las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) deberían usarse en cierta medida, no de un modo excesivo,por ello, es necesario conocer y comprender en profundidad el uso que realizan de estas tecnologías, cómo las utilizan, para qué y con qué frecuencia lo hacen, así como la importancia que tienen en su vida diaria. También es interesante conocer como estás tecnologías mediatizan sus relaciones interpersonales con sus pares y adultos (padres, madres, profesorado,etc).
Debido a que la SI( sociedad de la información) es entendida como acceso a las TIC, hoy en día, las TIC tienen una perspectiva diferente de la enseñanza, pues se compromete con el aprendizaje a lo largo de la vida.
También he de hacer una pequeña puntualización, respecto a la SI(sociedad de la educación) la cual va acentuando cada vez más las desigualdades.
 Actualmente, existe una fuerte tendencia a reducir la SI a las TIC, la Educación en la SI suele entenderse simplemente como aprovechamiento de las TIC para fines educativo-escolares , en el aula.
A modo de conclusión, agregar que aunque esté más a favor del uso del sistema de enseñanza tradicional sin emplear demasiado las nuevas tecnologías, tales como las TIC, se encuentran a la orden del día, pues es un modo de interaccionar con las demás personas.

Una tarde cualquiera.

Hoy, Miércoles 6 de Octubre del año 2010, nos encontramos en la clase, "Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación" asignatura cuya profesora es Ana Beatriz Sebastiá. Es nuestra primera clase con ella tras la previa presentación de ayer, dónde nos mostró los objetivos y contenidos que vamos a trabajar en esta asignatura.
Espero que esta asignatura nos sirva para un futuro y podamos sacarle durante este último curso de carrera un gran provecho.
Un saludo!
Alba Rodríguez.